在法经纬眼里，“三年”是一个周期。在这个周期里，有层出不穷的挑战，也有收获满满的快乐。

这位郑州市第八十三中学的政教处副主任、班主任、数学教师，已经陪伴了两轮从初一到初三的学生。

第一个三年，第二个三年……法经纬脚步不停，一路向前。

第一个三年

在摸索中站稳脚跟

2013年11月，法经纬来到郑州市第八十三中学，这是他第一个三年的开始。

在法经纬印象里，第一个三年的关键词是摸索。

刚刚步入工作岗位，一切都是新的：新的学校、新的学期、新的学生。

当然，新的挑战也悄然而至。

作为一位刚参加工作就开始担任班主任的新教师，法经纬所面临的班级是这样的：在上一学期的期末考试中综合成绩十个班级里垫底，班级纪律差学风差，甚至个别教师在上课时会被学生气哭……

法经纬从其他任课教师处得知，这个班级的原班主任是一位代课老师，在上学期结束后离职;班级的学生散漫惯了，教师们提起这个班都直摇头。

这对一个新教师来说是莫大的考验，但这个挑战令法经纬斗志昂扬。

一方面，他虚心学习。

他向学校有经验的教师请教，细心观察他们班级管理中的方法和策略;同时，他在工作之余多看一些学生管理方面的书籍，学习优秀的管理案例，努力探索适合自己的教学方法。

另一方面，他积极挖掘班级“正能量”。

经过与学生们的朝夕相处，他注意到，班级中还是有一些学生，无论在成绩和思想上，都可以作为其他学生学习的榜样。

在法经纬看来，这些“正能量”的学生就是火种。

他充分挖掘“火种们”的带头作用，通过榜样的力量，让一个带动两个，两个带动四个。

除此之外，他还经常和“后进生”交流，在和所谓“后进生”的相处中，他首先做到的就是理解与接纳。

他说，每个人都会犯错，关键是如何从错误中吸取教训并成长。

就这样，经过半学期的努力，学生的成绩有了进步，班级的班风也得到了很大的改善。

在接下来的两年里，为了更好地了解学生，法经纬坚持做两件事：一是利用课间饭间的点滴时间培优补弱;二是放学后，在和学生一起回家的路上谈人生聊未来，帮助他们树立目标，切切实实和学生融在了一起。

在法经纬的努力下，这一届毕业生在2016年中招考试中取得了优异的成绩，在学校的多项评比中都获得了第一名。

这一年，法经纬也获得了郑州市管城区优秀班主任和管城区教育教学先进个人的荣誉。

第二个三年

在挫折中走稳道路

第一个三年过去了，通过法经纬的“魔法”，曾经的后进班变成了优秀班。

满怀着祝福送别第一届学生，法经纬从七年级重新开始带班级。

这一次，他开始担任住宿班的班主任，同时兼任德育年级长。

学习要抓，生活要管，思想也要引导，新的挑战又向法经纬发出邀约。

法经纬没有退缩，而是直面新的任务，开始了又一个三年。

开学伊始，他通过电话、家访等方式深入了解学生的情况，做到对每一个学生的家庭心里有数，对学生的成长环境心里有谱，并把需要重点关注的学生放在心上。

看似“笨拙”的方法让法经纬了解到：

有一个学生，他父母都不在身边，有时候周末自己住宾馆。

还有一个学生学习成绩优异，但只要有哪次成绩没考好，他的父亲就会采取武力手段解决。

在他的班上，还有好几个孩子父母离异。

中医讲究对症下药，法经纬也学会了“按方抓药”。

对于家庭条件较差的学生，他去找学校食堂沟通，让学生利用课余时间在食堂帮忙，以减免餐费;对于脾气暴躁、体罚学生的家长，他不仅积极和家长交流教育心得，还邀请家长参加学校举办的各类家庭教育讲座;对于离异家庭的孩子，他经常在私下里和他们谈心，尽自己的最大努力让孩子们养成积极向上的生活态度……

法经纬相信，只有真正了解学生，才能用最好的方式去教育和引导他们;只有真正触动学生的心灵，才能引发他们思考并迅速成长。

在第二个三年里，法经纬所带的班级不仅在学校举办的各类活动中屡屡夺魁，学生们的成绩也一直遥遥领先，其中一个学生还取得过总成绩全区第一名。

也是这一年，法经纬被评为郑州市管城区优秀教师。

第三个三年

在憧憬中行稳致远

春雨秋月，夏风冬雪。

时间一年年过去，法经纬更习惯使用“三年”作为一个计时刻度：从初一到初三，他已经陪伴了两批处在青春期的懵懂少年，在他们人生最重要的十字路口，尽了师者的本分。

从刚踏入校门，到如今经验丰富的班主任、政教处副主任，法经纬的身份从未发生变化：教育者。

不论是在摸索中慢慢站稳了脚跟，还是在挫折中慢慢走稳了道路，法经纬始终怀着一份教育者的初心，在教育的道路上行稳致远。

任教七年多以来，他一直在不断改变，改变自己，改变学生，让自己的观念变得更先进，让自己的教育方式更合理，让学生变得更优秀。

经纬是地球仪上的刻度，经线、纬线在河湖海洋上穿过，标记着水域的区位。

法经纬希望自己能成为川流不息的河、容纳百川的海，也希望自己能教会学生如何去取水，如何成为河、成为海。(河南商报记者李志远)