杭州市文晖中学陈曼曼:爱的在场 你当然值得被关注!
来源:每日商报 | 2022-05-11 10:54:09

作为班主任,对那些调皮捣蛋的孩子,总是忍不住时刻提醒;对那些优秀的孩子,也总是忍不住投去欣赏的目光;还有一批孩子,普通又乖巧,成绩虽不突出和优秀,但从不惹事,总是安静地看着你……小飞就是一个这样的姑娘。

那天放学,在走廊遇见,小飞竟然没有和我打招呼,于是我就叫住了她,我说“小飞,再见啊!”她回,“老师,再见。”这可不是以往的她,以往每天放学,她会甜甜地笑着主动打招呼,可今天,她的脸上却没有任何表情。

我赶紧拉着她到打水的茶吧坐下。“怎么今天看上去情绪不是很好,是遇到什么不高兴的事儿了吗?”小飞忽然就红了眼眶,“老师,没有,没什么事儿。”我拉着她的手说,“小飞,每个人都会有一些不好的情绪,如果你愿意讲,老师也很希望能够帮你分担一些负面情绪。”她这才慢慢讲出原委,哽咽道:“老师,我真的很认真在学了,可总是考得很差,妈妈觉得我拖拉,边上的同学都学得比我好,可我也不知道自己为什么学不起来,我好像什么也学不好,可是我真的花了很多时间……”我抱了抱她,给了她些鼓励,她这才稍微精神了些。

分开后,我的内心有些忐忑,因为差一点儿,我就错过她的坏情绪和真实感受了。对于小飞,我想带给她的是积极面对困难的心态和一点儿自信心。

后来,我会有意无意地在她的家校本上写一些鼓励的话语,或是在走廊里偶遇时简单聊聊,或者在目光相遇时相视一笑。小飞也依旧沉默安静,但目光坚定一些,也会主动向同学或老师问问题。

其实关注小飞的情绪,安慰和鼓励她,于我而言就是一个普通的过程。但她在教师节时给我写了一封信,说:“老师,从来没有人关注过我,也不会关心我有什么心事,但是老师您真的让我感受到了温暖。”

读完信后,我不禁思考:如果我没有主动打招呼或是多问一句,回家后她会发生什么?后续她在学习过程中能克服负面情绪吗?我回信给她说:“小飞,你难道没有发现自己身上有很多优点吗?你当然值得被老师关注、被爱和被关心啊!”这封信我保留至今,在教学之路上也给予了我很多启示和温暖。

爱是教育的出发点,我想用我的行动告诉每一个孩子,你们每一个人都如此重要,值得被关注!

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