有人说，教师教给学生一碗水，自己要有一桶水。

而对于本期“出彩教育人”的主人公李静而言，她的知识储备可不止一桶水，用学生的话说，她简直拥有一片大海。

李静是何许人也?她有何魅力能让她的学生都大呼“想静静”?

想知道答案?那就随河南商报记者一起走进郑州中学，去认识一下李静吧。

这位像邻家姐姐的“静静”就是学生爱的模样

“静静”是学生给李静起的外号，来源于网络流行语“我想静静”。

而李静的真实身份，其实是一名物理教师，是郑州市骨干教师、郑州中学物理教研组组长。

李静说：“亲其师信其道，学生只有喜欢你，才会信任你尊敬你，才会爱上物理，上课更加积极。”

所以，她平时就像大姐姐一样跟学生聊天、谈心，也鼓励学生与她做朋友。

学生遇到烦心事儿，第一个会想到找李静咨询、排解。

由于她实在太像邻家大姐姐了，有学生会叫她“静姐”，但更多学生喜欢叫她“静静”。

不管是“久别重逢”，还是“遇到困难”，学生挂在嘴边的一句话就是：“我想静静!”

因为他们的这个“静静”充满魔力，能化解困扰他们的难题。

李静认为，作为一名教师，学会和孩子们相处是很重要的，要想教授给他们书本上的知识，得先了解他们的兴趣爱好、学习习惯等方方面面的内容。

只有全面了解了学生，老师才能因材施教，才能解决学生遇到的很多问题。

“教育教学的根本任务是立德树人，学习知识的前提是学习做人，先学会做人，再学会做事，然后学会学习，最后学会生活。”李静说。

学生看到她的真诚开始努力学习

记得去年毕业的一名学生，当时在班里成绩倒数，对生活缺乏兴趣与信心。他觉得自己很失败，却被幸运女神眷顾，被李静成功“拯救”了。

李静是如何拯救他的呢?

李静发现这名学生的问题后，经常不动声色地和他聊天谈心。

“我经常给他讲，在该努力奋斗的时候不要懈怠，要全力以赴，将来不要留有遗憾。”李静回忆，当时那名学生并不是很理解奋斗的意义，但他看到了“静姐”的真诚，于是就开始努力起来。

电视剧里的“逆天改命”并没有出现在这名学生的身上，他的命运并没有出现“大逆转”，努力到初中毕业，没考上理想中的高中。

“有一次，这名学生回学校来看我，我才知道，他在高中不仅当了班长还加入了国旗队，还立志以后要当一名警察。”李静满脸骄傲地说，学生虽然“抱怨”国旗队的训练很辛苦，但是他很快乐。

李静边听学生讲述自己的现状，边看他踢着正步的样子，突然就感觉学生长大了，再也不是那个迷茫不知所措的样子了。

“现在的他有理想有目标，对生活充满了热情，这是我最开心的地方!这也是教师这个岗位的重要意义，让孩子重燃对人生的期望，比成绩本身更重要。”李静说。

她讲课就像说脱口秀冷笑话、物理梗不断

有人说，教师教给学生一碗水，自己要有一桶水。对李静而言，她拥有大海般的知识储备，但她还不“满足”，而是不断用创新去追求更有效的教学方法。

“我认为教师的水平不在于一桶水和一碗水，而在于该如何引导学生去获得水，通俗地说就是，如何教给学生学习的方法。”

李静的课堂是轻松愉悦的，冷笑话、物理梗常“光顾”教室，讲课就像说脱口秀，引得课堂上笑声不断。

比如，一般下午的课学生容易睡觉，如果遇到有学生睡觉，李静就会说：“现在睡觉只能做梦，现在学习才能圆梦。”

她也会在课堂上讲一些与物理知识有关的冷笑话。“话说物理实验室里，量筒、刻度尺、天平等器材在一块聊天，量筒问刻度尺，天天待在实验室，你感到寂寞吗?谁知刻度尺说，我不寂寞，因为我不‘孤独’(同音‘估读’)。”李静解释说，初中物理只有刻度尺需要估读，其他仪器不估读，这样学生一下就记住了刻度尺在使用时候应该注意的地方。

她不仅会说脱口秀还会魔术呢

走上讲台的这10年里，李静会努力营造一个轻松快乐的课堂，让孩子们在快乐中学习，收获知识。

在她的课堂上，讲题同时会伴随一些简笔画，既形象，又吸引学生。

物理课上所讲到的物品，有些是生活中不常见到的，有些是单纯靠想象是想象不出来的，比如抽水机、压井等。遇到这样的情况，李静都会自制一些教具，录制小视频，帮助学生去理解，让他们有更加直观的感受。

记得在讲《大气压强》这节课的时候，因为大气压强看不见，学生很难理解。于是，李静就通过“瓶吞鸡蛋”“魔术：吹气球”等实验，引导学生分析大气压强的存在。然后，李静还让学生自己动手做实验，去感受大气压强。

最后，她还让学生自制“肺部呼吸模型”，分析人是如何利用大气压呼吸的，从而学以致用。

“我想那么多招数去创新教学方式，就是想让学生知道，物理在生活中是非常实用的，从而热爱学习物理。”李静说。(河南商报记者刘慧丽/文受访者供图)