高中数学是不少学生家长、学生头疼的学科，很多学生语文、英语成绩均在100分、110分以上，然而数学成绩严重偏科，各种办法难以提升。

汝州一高文科班绝大多数学生存在这种现象，为此，汝州一高于2020年8月与北京创数教育集团合作，为那些数学学科苦恼的学生提供《高中数学智能校内课后帮扶》服务。和其他的培训不同的是，本次服务不是针对优秀的学生培优，而是利用智能技术关怀基础薄弱学生的学习，在学习方式、学习习惯、学习能力三个维度着手，彻底提升学生的学习力，让学校数学后进学生、甚至是听不懂老师课堂的学生可以享受到适合他们自己的教育。

引进服务3个月，年级组陈主任传来喜讯，参与的学生从听不懂数学老师课程，对数学头疼没兴趣，现在状态截然不同，主要反映是，数学课堂适应度大幅提高、由于考试成绩的提升，也带来了学习的信心与兴趣。学校老师反映说：绝大部分学生之所以没有兴趣，其实是没有适合他的学习方式，只要学生学习能力得到切实提升，那么，学习主动性自然就会提升起来。

创数数学班每7个学生均有一个专职老师跟踪帮扶，为学生一对一制定每周的学习计划，同时智能学习平板将为学生打造每周的知识关卡目标，汝州一中参加创数学习的学生三个月平均提分达到40分以上!

2021年2月，再次传来喜讯，创数学习班系统评分最高、完成自适应作业最优秀的孙美怡同学，在高一期末考试中，数学拿到满分150分，总分643分，汝州市文科第一，平顶山地区第九的好成绩。

再次证明，自主学习是驱动一个人学习能力最为核心的一点，而如何引导每一个学生自主学习，则是智能教学时代，老师们需要掌握的一个新技能。

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